En prélude à un projet que j'ai envisagé allant dans le sens d'entreprendre des actions en matière de documentation dans le milieu scolaire béninois, j'ai fait une petite étude d'état des lieux dont voici un extrait des résultats. Le texte complet se trouve en fichier word attaché à cet article.

« On peut tout faire pour l’école, le lycée ou l’université, si après il n’y à pas de bibliothèque, on aura rien fait. »

Cette réflexion d’un connaisseur du monde éducatif, Jules FERRY, philosophe et ancien Ministre français de l’Education nationale, plante bien le décor de nos propos sur le thème ci dessus indiqué. Elle montre bien qu’une bibliothèque scolaire ou un centre de documentation d’enseignement (CDE), plus qu’un outil de réussite des apprenants, est l’élément qui conditionne cette réussite.

Les autorités en charge de l’enseignement au Bénin sont-elles conscientes de cet enjeu ?

D’énormes sacrifices sont en train d’être consentis pour améliorer les rendements scolaires, certes. La dernière initiative en dates est l’organisation du 12 au 16 février 2007 du ²Forum national sur l’éducation². Nous ne voulons pas citer les milliards que le Gouvernement a déboursés pour le paiement d’aliérés de salaires aux enseignants et pour le recrutement de nouveaux enseignants ainsi que pour la construction de salles de classes. Mais quelle place est donnée à la documentation au sein de ces dispositifs ?

Nous, nous l’avons bien compris et voudrions, par notre regard de personnes averties, bibliothécaires/documentalistes/spécialistes de l’information documentaire, contribuer à la prise de conscience des décideurs dans le secteur. C’est ce qui justifie nos actions résumées dans le thème :

« Etat des lieux de la documentation scolaire au Bénin »

Il s’agit en effet pour nous, à l’étape actuelle, de nous contenter de présenter un tableau général de la situation des bibliothèques scolaires au Bénin. Notre méthodologie s’est appuyée sur la consultation de sources documentaires existant sur le sujet. Il s’agit de mémoires soutenus en Sciences et techniques de l’information documentaire (STID) à l’Ecole nationale d’administration et de magistrature (ENAM) ; d’annuaires statistiques du Ministère des enseignements primaire et secondaire (MEPS) et de Rapports d’études réalisées par le Centre d’information et de documentation de l’Institut national pour la formation et la recherche en éducation (CID/INFRE). Il convient de mentionner à ce sujet :

· L’inexistence d’une politique gouvernementale sur la documentation scolaire. Il nous a été en effet rapporté au Ministère des enseignements primaires et secondaires, qu’il n’existe aucune stratégie à l’initiative du Gouvernement et matérialisée dans un document en direction des bibliothèques scolaires. Nous n’avons eu que des données statistiques sur le nombre des écoles et collèges, rien sur les bibliothèques scolaires ;

· L’inexistence de données récentes, actualisées qui rendent véritablement compte de la situation présente. A ce propos, les données statistiques du MEPS datent de l’année scolaire 2004 – 2005 et les chiffres de l’INFRE sur les bibliothèques scolaires sont de 2003 ;

· Quant aux mémoires exploités, au nombre de cinq (5), le plus récent est de 2004.

Tout ceci témoigne de la rareté et de l’obsolescence des sources d’information en matière de bibliothèques scolaires au Bénin. Autrement dit, il faudra un travail empirique sur le terrain si l’on souhaite avoir des données faisant plus foi....

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Une pensée à l'endroit des bilbiothèques scolaires

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